Цели знакомства детей с правилами дорожного движения

цели знакомства детей с правилами дорожного движения

Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать Цель: Знакомство с правилами дорожного движения;. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у Целью обучения дошкольников правилам дорожного движения является .. В ходе знакомства с принятой классификацией дорожных знаков. «Знакомство детей с дорожными знаками». Интеграция Презентация по правилам дорожного движения. Предварительная работа.

В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, и сотрудники службы ГИБДД, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. Создание условий для интенсификации работы с семьей и с сотрудниками службы ГИБДД на основе двухстороннего взаимодействия, направленные на усвоение и закрепление знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения.

В России ежегодно гибнут в ДТП около детей, более получают травмы. Актуальность работы состоит в том, что первое воспитательное учреждение, первый социальный институт, с которым вступают в контакт родители — это детский сад. Дальнейшее развитие ребенка зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.

Под колёсами автомобилей в мире гибнут сотни тысяч человек! И среди жертв дорожно-транспортных происшествий значительный процент составляют дети.

Программа по правилам дорожного движения в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Актуальность В нашей стране ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаётся очень тревожной. В России число пострадавших детей в расчете на тыс. Количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей в возрасте до 14 лет на 10 тыс. Несмотря на принимаемые меры по снижению количества авто аварий с участием детей и подростков, уровень детского дорожно-транспортного травматизма в Республике Хакасия продолжает оставаться недопустимо высоким.

С начала года в Республике Хакасия зарегистрировано около ста дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, в которых пятеро детей погибли и свыше ста человек получили ранения различной степени тяжести. Чаще всего участниками авто происшествий становятся дети пешеходы. Основными причинами ДТП, совершённых по неосторожности несовершеннолетних пешеходов, являются переход дороги в неустановленном месте, неподчинение сигналам регулирования и игра вблизи проезжей части.

Дети — пассажиры получают травмы в более трети ДТП, причём количество детей, страдающих в салонах автомобилей своих родителей, родственников или знакомых, постоянно увеличивается. Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одной из наиболее насущных, требующая безотлагательного решения задача.

Только комплексный подход к воспитанию участников дорожного движения, начиная с дошкольного возраста, с последующей профессиональной подготовки водителей из числа подростков должны дать положительный результат. Помощью разнообразных приемов и методов оптимизировать работу с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и закреплению знаний о правилах дорожного движения. Обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного движения. Укрепить материально-техническую базу для работы по данному направлению.

«Знакомство детей дошкольного возраста с правилам дорожного движения» (фотоотчет)

Выработать систему воспитательно-образовательной работы. Задачи для детей старшего дошкольного возраста: Уточнять и расширять представления о транспортных средствах, об улице виды перекрестково правилах перехода проезжей части. Познакомить с правилами езды на велосипеде, с предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными знаками и знаками сервиса. Закреплять навыки поведения в общественном транспорте.

цели знакомства детей с правилами дорожного движения

Расширять знания о городском транспорте. Продолжать знакомить с дорожными знаками.

«Знакомство с правилами дорожного движения»

Дети разучивают стихи, пословицы, поговорки, загадки. Полученные знания включаю в театрализованные праздники, развлечения, игры. Как я уже отмечала, деятельность по воспитанию культуры дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма должна носить многоплановый характер, ее нельзя ограничить рамками детского сада. Важная роль в формировании у детей правильного поведения на улице, дорогах, в транспорте принадлежит родителям, дедушкам и бабушкам, старшим детям в семье, поэтому я тесно сотрудничаю с ними по данному вопросу.

Довожу до сведения родителей учебную программу, даю рекомендации, как вести себя на улице с детьми, какие проводить наблюдения. Для родителей показываю открытые занятия, провожу анкетирование, даю консультации. Часто я вижу молодых мам и пап, ведущих за руку своих детей там, где переход не обозначен. А воспитательный фактор включает тесный контакт педагогов и родителей.

В ходе учебного года на родительских собраниях я довожу до родителей учебную программу в той части, где предусматриваются мероприятия по предупреждению детского травматизма на улице, во дворах.

Система работы по обучению дошкольников правилам дорожного движения

Обращаю внимание родителей на особо опасные участки во дворе, на улице, а также рекомендую места для игр детей. Рекомендую, особенно молодым родителям, составлять схему двора с указанием опасных мест.

Это помогает детям быстрее ориентироваться и избежать несчастных случаев.

цели знакомства детей с правилами дорожного движения

По этим схемам можно предложить детям рассказать, как они будут играть во дворе: И наоборот, дети должны рассказать, где им запрещено играть; это стоянки автомобилей, гаражи, мусорные ящики, различные строения.

Все это дисциплинирует детей, они быстрее понимают, что можно, а чего нельзя делать. В ходе повседневной работы с родителями я информирую их о том, как ребенок ведет себя на прогулках, в группе, и даю им необходимые рекомендации, например: Сейчас, когда у многих родителей имеется видеоаппаратура, компьютерная техника, можно использовать их для обучения ребенка правилам дорожного движения и безопасному поведению на дорогах и улицах.

Я рекомендую родителям во время прогулок с детьми следующее: Ребенок учится законам дороги, прежде всего, на примере взрослых. Пример старших должен способствовать выработке у ребенка привычки вести себя в соответствии с правилами дорожного движения. Это главный фактор воспитания дисциплинированного поведения на улице. Для закрепления программного материала я даю детям задания на дом, которые они выполняли под руководством родителей.